MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA.

Soy Licenciado en Administración de empresas Pesqueras, egresado del Instituto Tecnológico del Mar 01 en Veracruz, Ver. Institución Educativa de la cual me siento orgulloso en mi formación profesional; al terminar mi carrera profesional, inicie labores por contratos para la Delegación Federal de pesca en el Estado de Veracruz durante un año, posteriormente me propuso la misma Delegación en trabajar también por contratos en la Dirección de pesca del estado de Guerrero, labore durante tres años, las tareas que desarrollaba estaban relacionados con Asesorìas Técnicas , Contables y Administrativas a Sociedades Cooperativas de Producción Pesquera, obtuve experiencias muy importantes porque aprendí a trabajar con personas de diferentes caracteres, sin embargo, durante este tiempo no tenia una seguridad debido a que no contaba aun con una fuente de empleo estable generando para mi persona una Incertidumbre debido a que yo como profesionista necesitaba algo mas seguro, durante este tiempo tuve la oportunidad de conocer personas entre ellos a un Directivo y personal docente del Centro de Estudios Tecnológicos del Mar Numero 27 y me invitaron a trabajar como docente, analice la propuesta e invitación y considere que la docencia era una excelente oportunidad de compartir mis experiencias, aceptándola y fue a partir del 01 de febrero de 1987 cuando inicie mis labores en este Centro Educativo.

Desde el primer día que comencé con mis labores docentes tome en cuenta la responsabilidad que implica guiar jóvenes durante su desarrollo personal y profesional, sin embargo, la carencia de experiencia profesional en el quehacer docente, en principio, tome como referentes las estrategias y técnicas de trabajo que habían aplicado mis maestros en mi vida de estudiante con un estilo conductista.

Reconozco que el quehacer docente que realizo hoy a diario implica una planeaciòn didáctica desde el inicio de cada curso, señalando en cada actividad las competencias, genéricas, profesionales y disciplinarias alcanzar y cumplir, definir las actividades a desarrollar en el aula de clases, en los talleres; los materiales y medios educativos a utilizar, las practicas extramuros o complementarias a realizar y los productos esperados, para lograr el cumplimiento de los tres saberes: saber, saber hacer y saber ser.

Hoy, los años de experiencia del quehacer docente que he vivido, me permite asegurar que el ser profesor es una gran responsabilidad pero también una excelente oportunidad de compartir experiencias, sensibilizar para desarrollar habilidades, destrezas; generar y fomentar valores en los educandos; con el propósito de seguir formando seres humanos que respondan a las exigencias de nuestro entorno en este siglo XXI.

Los resultados del quehacer docente que se han reflejado en la aceptación de nuestros alumnos egresados en Instituciones Educativas de nivel superior y sectores productivos es motivo del gran orgullo y satisfacción que siento ser profesor, comprometiéndome a seguirme superando, obteniendo el grado de Maestro en Calidad Total y Competitividad y actualmente iniciando el curso de la especialidad en Competencias docentes.

La experiencia en mi vida profesional y laboral aprendí que la mejor carta de recomendación para nosotros como profesionistas y docentes es el resultado de nuestro trabajo de ahí que yo siempre me adapte a los diferentes estilos de trabajo de los directivos que han transitado en la institución educativa que laboro. Me siento también muy contento de ser parte de la Dirección General de Educación en Ciencia y tecnología del Mar, he recibido el apoyo con cursos de capacitación en el que me han permitido crecer y desarrollarme profesionalmente y laboralmente realizando cada vez con mejor empeño y dedicación mi labor docente en los procesos de enseñanza – aprendizaje.

El cambio es constante y permanente, esto nos compromete como profesores a capacitarnos para responder a las necesidades actuales.

LA AVENTURA DE SER MAESTRO.

El articulo “la aventura de ser maestro” de José Manuel Esteve, pedagogo español, habla de la experiencia del docente, afirmando que nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo nosotros mismos por ensayo y error; lo relaciono con mis 21 años de practica docente recordando mis primeros días de clases, en los que viví angustias y nostalgias al enfrentarme al aula con un grupo de alumnos, pensando en ¿como iniciar mis clases?, ¿como controlar mis alumnos?, y ¿como enfrentar y responder a preguntas comprometedoras?; el miedo me implico copiar las estrategias de trabajo que aplicaron mis maestros en mi vida de estudiante.

El andamio que voy construyendo día con día en mi labor docente, me ha enseñado a reflexionar y evaluar constantemente mis procesos de trabajo haciéndolos mas dinámicos; José Manuel Esteve, explica su experiencia en el aula y nos comenta que se llega a sentirse útil a los demás dando una alta valoración a nuestro trabajo, convirtiendo cada clase en una aventura y en reto intelectual; esta experiencia me hace sentir y reflexionar mi labor que vivo en cada clase enfrentando nuevos retos y definiendo nuevas estrategias; dice una canción del cual no recuerdo el nombre del compositor ” caminante no hay camino se hace camino al andar”.

El buen profesor, es aquel que siempre esta pensando con sentimiento de amor y cariño por la profesión que realiza en el ¿que hacer? y ¿como hacerle? Para mejorar sus clases, persuadir, ganarse la confianza, el respeto y el cariño de sus alumnos.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.

Para iniciar esta actividad manifiesto que elabore un cuestionario para conocer los usos que le dan mis alumnos al internet; revise sus respuestas, concentre la información obtenida y me di cuenta que lo utilizan para realizar tareas e investigaciones bibliográficas que les encomendamos los docentes en clases; sin embargo lo que realmente hacen nuestros estudiantes en estos trabajos es copiar y pegar información; de igual manera manifestaron que lo utilizan para bajar música, videos, fotos y chatear con sus compañeros y amigos, otros jóvenes se han dedicado a crear su propio metroflog, hi5 para compartir información, enviar y recibir fotos y también en algunos casos nuestros jóvenes utilizan el servicio de internet para visitar espacios pornográficos.

El interés, la motivación, el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo que desarrolle sobre situaciones de la vida real con mis alumnos son aspectos que debo fomentar y tomar en cuenta al utilizar estas herramientas de apoyo; sin embargo debo tener presente que no todo lo que me ofrecen las TICS, ayudan a edificar los conocimientos en mis alumnos de forma positiva dado que en algunos casos la información que se dispone es de carácter destructivo, por lo tanto, debo seleccionar la información de manera responsable en mi quehacer educativo

Mi estrategia:

Identificare en mis alumnos las fortalezas y debilidades que tienen en el uso y manejo de las Tecnologías de la Información y comunicación, posteriormente integrare equipos de trabajo integrando en cada equipo alumnos con mayores conocimientos y habilidades en el uso de las TICS para brindar apoyo a sus demás compañeros y fortalecer sus conocimientos. Se le propondrá crear sus propio blog en la Asignatura o Módulo que este cursando con apoyo de la sala digitalizada del plantel para compartir información con sus compañeros del grupo y docentes dentro y fuera del aula.